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Einsatzmöglichkeiten von Wikis für kooperative Lehr-/Lernprozesse, Taschenbuch von Anna-Maria Lehre, GRIN, 978-3-656-91023-7
Einsatzmöglichkeiten Von Wikis Für Kooperative Lehr-/lernprozesse, Taschenbuch Von Anna-maria Lehre, Grin, 978-3-656-91023-7, Seitenanzahl: 24
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Kooperative Baulandmodelle, Fachbücher von Stefan LindertDas Fachbuch "Kooperative Baulandmodelle" von Stefan Lindert bietet eine umfassende Wirkungsanalyse der Instrumente zur Förderung von bezahlbarem Wohnraum. Es richtet sich an Fachleute aus den Bereichen Wirtschaft und Recht sowie an Entscheidungsträger, die sich mit der Thematik des Wohnraums auseinandersetzen. In 346 Seiten werden verschiedene Modelle und deren Auswirkungen auf die Schaffung von Wohnraum detailliert untersucht. Die erste Auflage des Buches, veröffentlicht im Jahr 2026, ist in deutscher Sprache verfasst und bietet wertvolle Einblicke in die rechtlichen und wirtschaftlichen Rahmenbedingungen. Der kartonierte Einband sorgt für eine ansprechende und langlebige Präsentation des Inhalts. Dieses Buch ist ein unverzichtbares Nachschlagewerk für alle, die sich mit der Entwicklung und Umsetzung kooperativer Baulandmodelle beschäftigen.119,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Die drei ??? - Das kooperative Fan QuizDie Drei ??? Fans Aufgepasst, Hier Ist Fan Wissen Gefragt! Welches Cover Gehört Zu Diesm Fall? Wie Heißt Der Größte Widersacher Der Detektive? – Über 350 Spannende Fragen Warten In Diesem Kooperativen Quizspiel, Das Fans Ab Zehn Jahren Mit...14,99 €*Versand: 2,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kooperative Projektabwicklung im Bauwesen unter der Berücksichtigung von Lean-Prinzipien - Entwicklung eines Lean-Kooperative Projektabwicklung imKooperative Projektabwicklung Im Bauwesen Unter Der Berücksichtigung Von Lean-prinzipien - Entwicklung Eines Lean-kooperative Projektabwicklung Im Bauwesen Unter Der Berücksichtigung Von Lean-prinzipien - Entwicklung Eines...42,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lernprozesse digital unterstützen, Fachbücher von Monika HeusingerDigitale Medien verändern unsere Lebens-, Arbeits-, Lern- und Kommunikationsweise. Auch an der Schule geht die digitale Transformation nicht vorbei, für das institutionalisierte Lernen entstehen neue Lernwege und -erfahrungen. Werden digitale Medien jedoch nur um ihrer selbst willen eingesetzt oder analoge Verfahren lediglich digitalisiert, kommt schnell Langeweile auf und die Schüler erkunden eigeninitiativ, fachfremd das Potenzial der mobilen Geräte. Um Lernen mit digitalen Medien sinnvoll zu fördern, ist es daher wichtig, didaktische Konzepte für ihren Einsatz zu entwickeln. Das vorliegende Methodenbuch zeigt Möglichkeiten auf, wie das Potenzial digitaler Medien anhand unterschiedlicher Lernprozesse wie individualisiertem, kollaborativem/kooperativem, inklusivem, gamebasiertem/gamifiziertem sowie immersivem Lernen sinnvoll genutzt werden kann. Es werden jeweils die didaktischen Besonderheiten, verschiedene Methoden und die entsprechenden digitalen Werkzeuge vorgestellt. Beispiel für kollaboratives/kooperatives Lernen: - Kollaborative Gestaltung des Schreibprozesses (Board, Etherpad, Workchat, Wortwolke) - Digitales Storytelling (Blog, Microblogging-Dienst, Website) - Auditive Umsetzung (Audioguide, Hörspiel, Podcast) - Filmische Umsetzung (Erklär- und Lernvideos, Vlogs).27,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Lernprozesse und Gedächtnisleistungen, Schulbücher von Heiko Kölle
Das Buch "Lernprozesse und Gedächtnisleistungen" bietet eine umfassende Analyse der Lernstrategien und deren Einfluss auf Gedächtnisleistungen. Es richtet sich an alle, die ein tieferes Verständnis für die Funktionsweise des Gedächtnisses entwickeln möchten. Die Autorin Heiko Kölle stellt verschiedene Gedächtnismodelle vor, darunter zeitabhängige, inhaltsabhängige und prozessabhängige Ansätze. Zudem wird die Entwicklung der Gedächtnisleistung bei Kindern bis zum Grundschulalter thematisiert. Leserinnen und Leser erhalten wertvolle Einblicke in die Gedächtniskapazität sowie in die Mechanismen des Ultra-, Kurz- und Langzeitgedächtnisses. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem Metagedächtnis und dessen Bedeutung für selbstorganisiertes Lernen. Durch die Erklärung strategischer Verhaltensweisen beim Lernen wird das Buch zu einer wertvollen Ressource für die Gestaltung effektiver Lernprozesse, sowohl für normal begabte als auch für lernbehinderten Kinder. Die Diskussion der Entwicklungsverläufe wird durch aktuelle Forschungsergebnisse ergänzt und bietet neue Perspektiven auf die "Developmental-Difference Kontroverse".
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Lernprozesse und Jugenddelinquenz, Fachbücher von Christina Bentrup
Im Zusammenhang mit delinquentem Verhalten von Jugendlichen werden häufig die delinquenten Freunde als wichtiger Einflussfaktor genannt. Dabei wird zumeist unterstellt, dass delinquente Peers ein Indikator für das Erlernen abweichender Handlungsmuster sind. Die zugrunde liegenden Lernprozesse wurden auf theoretischer Ebene zwar thematisiert, in der Empirie jedoch selten oder auf unterschiedlichste Weise analysiert. In dieser Arbeit werden die unterschiedlichen Ansätze sozialen Lernens systematisiert und empirisch überprüft. Im Mittelpunkt stehen allgemeine Lernprozesse für delinquentes Verhalten bei Jugendlichen und die besondere Bedeutung delinquenter Freunde. Zur Überprüfung der aufgestellten Hypothesen wurden latente Strukturgleichungsmodelle und simultane Gruppenvergleiche auf Basis des Panels einer Duisburger Schülerbefragung modelliert. Deutlich wird in den gefundenen Ergebnissen vor allem eines: Für die Variable der delinquenten Freunde sollte in Zukunft ein sorgfältigerer methodischer Umgang stattfinden. Während die Variablen der Lerntheorie grundsätzlich in der Lage sind, delinquentes Verhalten zu erklären, zeigen Gruppenvergleiche zwischen Jugendlichen mit und ohne delinquente Freundesgruppe kaum Unterschiede in ihren Lernprozessen.
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Einsatzmöglichkeiten von Wikis für kooperative Lehr-/Lernprozesse, Taschenbuch von Anna-Maria Lehre, GRIN, 978-3-656-91023-7Einsatzmöglichkeiten Von Wikis Für Kooperative Lehr-/lernprozesse, Taschenbuch Von Anna-maria Lehre, Grin, 978-3-656-91023-7, Seitenanzahl: 2417,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kooperative Baulandmodelle, Fachbücher von Stefan LindertDas Fachbuch "Kooperative Baulandmodelle" von Stefan Lindert bietet eine umfassende Wirkungsanalyse der Instrumente zur Förderung von bezahlbarem Wohnraum. Es richtet sich an Fachleute aus den Bereichen Wirtschaft und Recht sowie an Entscheidungsträger, die sich mit der Thematik des Wohnraums auseinandersetzen. In 346 Seiten werden verschiedene Modelle und deren Auswirkungen auf die Schaffung von Wohnraum detailliert untersucht. Die erste Auflage des Buches, veröffentlicht im Jahr 2026, ist in deutscher Sprache verfasst und bietet wertvolle Einblicke in die rechtlichen und wirtschaftlichen Rahmenbedingungen. Der kartonierte Einband sorgt für eine ansprechende und langlebige Präsentation des Inhalts. Dieses Buch ist ein unverzichtbares Nachschlagewerk für alle, die sich mit der Entwicklung und Umsetzung kooperativer Baulandmodelle beschäftigen.119,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lernprozesse digital unterstützen, Fachbücher von Monika HeusingerDigitale Medien verändern unsere Lebens-, Arbeits-, Lern- und Kommunikationsweise. Auch an der Schule geht die digitale Transformation nicht vorbei, für das institutionalisierte Lernen entstehen neue Lernwege und -erfahrungen. Werden digitale Medien jedoch nur um ihrer selbst willen eingesetzt oder analoge Verfahren lediglich digitalisiert, kommt schnell Langeweile auf und die Schüler erkunden eigeninitiativ, fachfremd das Potenzial der mobilen Geräte. Um Lernen mit digitalen Medien sinnvoll zu fördern, ist es daher wichtig, didaktische Konzepte für ihren Einsatz zu entwickeln. Das vorliegende Methodenbuch zeigt Möglichkeiten auf, wie das Potenzial digitaler Medien anhand unterschiedlicher Lernprozesse wie individualisiertem, kollaborativem/kooperativem, inklusivem, gamebasiertem/gamifiziertem sowie immersivem Lernen sinnvoll genutzt werden kann. Es werden jeweils die didaktischen Besonderheiten, verschiedene Methoden und die entsprechenden digitalen Werkzeuge vorgestellt. Beispiel für kollaboratives/kooperatives Lernen: - Kollaborative Gestaltung des Schreibprozesses (Board, Etherpad, Workchat, Wortwolke) - Digitales Storytelling (Blog, Microblogging-Dienst, Website) - Auditive Umsetzung (Audioguide, Hörspiel, Podcast) - Filmische Umsetzung (Erklär- und Lernvideos, Vlogs).27,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lernprozesse und Gedächtnisleistungen, Schulbücher von Heiko KölleDas Buch "Lernprozesse und Gedächtnisleistungen" bietet eine umfassende Analyse der Lernstrategien und deren Einfluss auf Gedächtnisleistungen. Es richtet sich an alle, die ein tieferes Verständnis für die Funktionsweise des Gedächtnisses entwickeln möchten. Die Autorin Heiko Kölle stellt verschiedene Gedächtnismodelle vor, darunter zeitabhängige, inhaltsabhängige und prozessabhängige Ansätze. Zudem wird die Entwicklung der Gedächtnisleistung bei Kindern bis zum Grundschulalter thematisiert. Leserinnen und Leser erhalten wertvolle Einblicke in die Gedächtniskapazität sowie in die Mechanismen des Ultra-, Kurz- und Langzeitgedächtnisses. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem Metagedächtnis und dessen Bedeutung für selbstorganisiertes Lernen. Durch die Erklärung strategischer Verhaltensweisen beim Lernen wird das Buch zu einer wertvollen Ressource für die Gestaltung effektiver Lernprozesse, sowohl für normal begabte als auch für lernbehinderten Kinder. Die Diskussion der Entwicklungsverläufe wird durch aktuelle Forschungsergebnisse ergänzt und bietet neue Perspektiven auf die "Developmental-Difference Kontroverse".38,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lernprozesse und Jugenddelinquenz, Fachbücher von Christina BentrupIm Zusammenhang mit delinquentem Verhalten von Jugendlichen werden häufig die delinquenten Freunde als wichtiger Einflussfaktor genannt. Dabei wird zumeist unterstellt, dass delinquente Peers ein Indikator für das Erlernen abweichender Handlungsmuster sind. Die zugrunde liegenden Lernprozesse wurden auf theoretischer Ebene zwar thematisiert, in der Empirie jedoch selten oder auf unterschiedlichste Weise analysiert. In dieser Arbeit werden die unterschiedlichen Ansätze sozialen Lernens systematisiert und empirisch überprüft. Im Mittelpunkt stehen allgemeine Lernprozesse für delinquentes Verhalten bei Jugendlichen und die besondere Bedeutung delinquenter Freunde. Zur Überprüfung der aufgestellten Hypothesen wurden latente Strukturgleichungsmodelle und simultane Gruppenvergleiche auf Basis des Panels einer Duisburger Schülerbefragung modelliert. Deutlich wird in den gefundenen Ergebnissen vor allem eines: Für die Variable der delinquenten Freunde sollte in Zukunft ein sorgfältigerer methodischer Umgang stattfinden. Während die Variablen der Lerntheorie grundsätzlich in der Lage sind, delinquentes Verhalten zu erklären, zeigen Gruppenvergleiche zwischen Jugendlichen mit und ohne delinquente Freundesgruppe kaum Unterschiede in ihren Lernprozessen.39,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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